Pédagogie Initiale et Commune de Formateur + Pédagogie Appliquée à l’Emploi de Formateur Prévention et Secours Civiques
(PICF) + (PAE FPSC)
Durée
1 semaine, environ 35h
Public concerné & Pré-requis
Toute personne désireuse de devenir formateur ou susceptible d’intervenir dans l’animation de groupe.
Etre majeur.
Objectifs
PICF
Acquérir les capacités nécessaires pour amener un groupe d’apprenant à l’objectif fixé, à partir d’un référentiel.
Elle regroupe les bases de la pédagogie et sert de tronc commun dans le but de suivre des modules adaptés à l’unité que le futur formateur souhaite encadrer.
PAE FO PSC
Être capable d’organiser une séquence de formation, de réaliser, commenter et justifier les gestes et conduites à tenir, de mettre également en œuvre des techniques pédagogiques adaptées et de réaliser une évaluation des participants.
Contenu de la formation PICF
- Évaluation du niveau de connaissance et celle restant à acquérir par les apprenants
- Utilisation de supports pédagogiques
- Démontrer et justifier les techniques, les procédures et l’usage du matériel
- Organiser l’apprentissage des apprenants
- Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité
- Placer l’apprenant dans une situation de travail
- Suivre un référentiel et adapter les activités
- Evaluer l’apprenant
- S’auto-évaluer dans son rôle de formateur
- Établir une communication dans le cadre de la formation
- Adapter sa posture, en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies par son autorité d’emploi
- Gérer la mise en place d’une formation
- Positionner le groupe en situation d’apprentissage
- Gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe
- Utiliser les différents outils de communication et créer les supports pédagogique
Contenu de la formation PAE FPSC
- Évaluation du niveau de connaissance et celle restant à acquérir par les apprenants
- Utilisation de supports pédagogiques
- Démontrer et justifier les techniques, les procédures et l’usage du matériel
- Organiser l’apprentissage des apprenants
- Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité
- Placer l’apprenant dans une situation de travail
- Suivre un référentiel et adapter les activités
- Evaluer l’apprenant
- S’auto-évaluer dans son rôle de formateur
- Établir une communication dans le cadre de la formation
- Adapter sa posture, en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies par son autorité d’emploi
- Gérer la mise en place d’une formation
- Positionner le groupe en situation d’apprentissage
- Gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe
- Utiliser les différents outils de communication et créer les supports pédagogiques
Dates de formations prévues
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